为保证测验中多数项目具有较高的区分度，进而保证整个测验对受测者具有 较高的区别能力，各题难度应该在（）之间。

一般来说，大多数（ ）是不受时间限制的。

在测验编制的过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率 ( )时，就可以控制喜好特殊位置定势的影响。

为了使不同的测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值 的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。 线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。

下列属于正确的测验观的是（ ）。

测量的效度除受随机误差影响外，还受（ ）的影响。

在对测验分数进行综合分析时，要做到（ ）。

心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（ ）。

编制操作测验的原则有（ ）。

测量的元素包括（ )。

测量所用的数字具有（ ）。

斯蒂文斯将测量从低级到高级分成（ ）。

按测验的方式分类，可将测验分为（ ）。

一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这 种分数叫做（ ）。

测量的标准误与信度之间的关系是（ ）。

一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正 确的是（ ）。

除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法， 如（ ）。

构想效度的估计方法包括（ ）。

在选择题目的形式时，需要考虑（ ）。

预测应注意（ ）。