单选题 教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机这种导入方法是( )

单选题 教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( )

单选题 教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是( )

单选题 以学生原有的生活经验为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆,从而引导学生发现问题的导入方法是( )

单选题 一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最适合的结课方法是( )

单选题 在教学《谈笑》一文时,教师叫了四位笑的表情不一,但乐于表演的学生站在讲台上,要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为( )

单选题 下列发问行为,不恰当的做法是( )

单选题 学生的学习受到多方面因素的影响,其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥( )的功能