(2020年下)校歌、校徽、校标是学校课程的一部分,这类课程属于( )
(2020年下)在学习“长城”一课时,通过阅读课文和观看长城的影像,学生感受到万里长城的雄伟和壮观,民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要体现的教学目标是( )
(2020年下)将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段,被誉为“课程评价之父”的教育家是( )
(2019年下)倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是( )
(2019年下)“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》中的这句话反映了( )
(2019年下)义务教育的基本特征主要包括①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性( )
(2019年下)我国现行的小学“道德与法治”课程属于( )
(2019年下)小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是( )
(2019年下)在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于( )
(2019年上)马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( )
(2019年上)《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )
(2019年上)按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门规定的课程计划属于( )
(2019年上)在教学“圆的周长”时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一。该目标属于( )
(2019年上/2013年下)某小学拟编写一本综合实践活动校本教材。编写这一教材的主要依据应为( )
(2019年上)在小学《科学》教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类有关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于( )