我国教育史上第一次规定了男女同校,并且是第一个具有资本主义性质的学制是( )
我国首次以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是( )
中国近代史上实施时间最长,影响最大的学制是( )
发展教育事业的“三个结合”“六个并举”是中提出的。( )
1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是( )
下列不属于现代教育制度的是( )
英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )
单轨学制的优点是( )
我国高中阶段实行普通高中和职业高中全面分流,采用的教育制度是( )
“教育主体确定,教育对象相对稳定,相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )
由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是( )
“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是推崇的教育理想。( )
现代教育制度的发展趋势不包括( )
是国家统一实施的,所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。( )
义务教育的特点不包括( )