培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的为教育学的发展奠定了方法论基础。( )
教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是( )
首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是( )
西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育主张的是( )
认为《鲁滨孙漂流记》中的“荒岛”是最好的教育场所的教育家是( )
最早在大学里讲授教育学课程的是( )
在西方教育史上,是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。( )
主张绅士教育,轻视国民教育,且最早明确提出“白板说”的教育家是( )
著有《普通教育学》,并被西方誉为“现代教育学之父”的教育家是( )
赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”,其中“必要的目的”是指( )
提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是( )
以赫尔巴特为代表的传统教育思想可以概括为“三个中心”,下列说法中正确的是( )
强调“儿童中心”,提出“从做中学”的方法,开创现代教育流派的教育家是( )
从实用主义经验论和机能心理学出发,批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点“教育即生活”和“学校即社会”。( )
19世纪末德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是( )